汉南多所小学与经开区小学签署合作协议

为顺应党的二十大提出的“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化 优化区域教育资源配置”总体部署，落实全区“借东风 定军山 强沌口 兴汉南”发展战略，践行“一体两翼三支撑”体系建设路径，9月15日下午，武汉经开区教育局在汉南区育才二小召开“强教育 兴汉南”小学合作动员会。武汉经开区管委会副主任、汉南区副区长翁自力，区教育局领导班子成员及全体科室负责人，全区各小学书记、校长参加了此次会议。

会议伊始，神龙小学与子林小学、实验小学与育才二小、三角湖小学与纱帽山小学、奥林小学与育才小学分别签署了《武汉经开区小学合作协议书》。

会上，奥林小学校长林娜以《凝心聚力兴汉南 踔厉奋发向未来》为题，总结了奥林小学和育才小学在六年学区制改革过程中取得的经验和成果。她表示，将将积极响应“强教育 兴汉南”教育改革的重大举措，投身到教联体建设之中，扬教联体模式之长，补教联体成员之短，从“精准诊断痛点”“锚定改革目标”“搭建共生平台”三个方面促进两校深度融合，实现教联体高质量发展，推动区域教育优质均衡发展。

育才小学校长全永乔表达了办人民满意的家门口优质学校的坚定信心。他表示，将借教联体成立的东风，虚心学习、正视差距，直面学校存在的问题，从“科学谋划学校发展”“提升教师队伍素质”“提高课堂教学效益”等方面，稳步推进学校各项工作，以更高的站位、更高的标准，为汉南教育腾飞做出应有的贡献。

实验小学教育集团总校长张岩以《集团化办学的思考与实践》为题，以“后进生”变形记的独特视角，从“忆初心 强信心”“勤学习 明方向”“立文化 聚人心”“勇创新 践行动”“重评价 见成效”等几个维度，生动阐述了实验小学集团化办学的模式及经验，并表示将携手同行、乐创共生，着力助推经开区教育优质均衡发展。

区教育局党委书记、局长熊白莉表示，希望在“强教育 兴汉南”行动中，经开片和汉南片能构建起发展的命运共同体，通过“五共”工作路径达成既定目标。一是师资共享。通过管理干部定期交流、紧缺学科老师跨校走教、骨干教师跨校交流、年轻教师跟岗学习等路径，盘活教联体优质师资存量。二是教研共进。学校要建立完善集体教研备课体系，以点带面提升小规模学校的教学水平。三是资源共享。学校要利用“空中课堂”“同上一节课”等方式，实现优质课程资源共享。四是管理共融。学校要适时变革管理模式，实现教职工从“学校人”到“集团人”的转变，提高资源利用效率。五是绩效共评。区教育局要健全对教联体的考核评价体系，兼顾学校特色的同时，考虑集团发展特点，采用个体考核和捆绑考核相结合的方式。

最后，武汉经开区管委会副主任、汉南区副区长翁自力强调，全区各校一是要强化忧患意识，认清差距、摆正位置；二是要强化看齐意识，扛起责任，真抓实干；三是要强化结果导向，资源导入，同题共答，共同推进车谷教育一体化同质化发展。他指出，要进一步加强校际合作，明确目标任务，凝聚发展动力，赋予学校更多的自主权，提供足够的资金保障，做好人才支撑政策，区教育局各科室对两个片区学校的发展要给予更积极的支持，从而为“强教育 兴汉南”提供坚强的保障。

征程万里阔，奋楫再出发。区教育系统将从满足人民对优质均衡教育的需求出发，着力完善教育服务体系，有力促进教育公平，持续夯实教育基础，绘就经开区教育公平、优质、均衡的亮丽底色。