武汉开发区（汉南区）教育均衡发展：“大手拉小手”办人民满意的教育

5月29日，记者从武汉经开实验小学获悉，为进一步落实区教育局 [2021] 12号文件“关于深化全区义务教育学区制建设工作的意见”精神，进一步推进名校集团化战略，实现“车谷”教育强区优质均衡发展，办人民满意的教育，武汉经开区（汉南区）第四学区各校根据实情及发展需求，安排了上午送教研讨、下午学区方案座谈会。出席下午座谈会的有来自实验小学、纱帽山小学、邓南中心小学3所学校校长、书记、副校长及教育教学主任。原武汉市教育科学研究院院长李碧武、未来中科谢璞作为嘉宾应邀列席。

上午四节课的听评课后，5月27日13:30下午议程正式开始。首先，与会专家与各校领导们一起前往邓南中心学校劳动教育实践基地参观。

14:00会议在实验小学罗莹副校长的主持下准时召开。本次座谈会的主题：一是反馈近阶段这个学区交流协作情况；二是加强学区间交流合作，推进学区制健康、平稳发展。

“重整行装再出发”开启新篇章

会上，学区成员校校长王传红、杨汉阳、张岩畅所欲言，分享了各校的办学思想、办学基本情况，并对学区工作提出自己的看法和意见。会议气氛热烈，在讨论与交流中，大家进一步明确方向、取长补短，形成工作合力，“重整行装再出发”开启新篇章，保证学区工作的全面提升，不断把优势转化为胜势、把愿景变为实景。

会上，李碧武院长强调：发展学区制，一是思想观念要再更新，增加合作力度，推进学区制进程；二是教育资源要共享，做到既不使优质资源闲置浪费，又不能因计划不科学而造成优质资源争用；三是现实问题要深入研究，要在实践过程中不断总结、深入研究、逐步解决。‍‍同时提出，教育就是‍‍留在这一片沃土上的一粒种子，如何生根、‍‍发芽、开花、结果，在一个相同的目标下寻求‍‍差异化发展，那我们就要做到：规划同编、文化同建、教学同步、资源共用、成果共享，要有“不畏浮云遮望眼”的决心，撬动新思维。心中有信仰，脚下有力量。只要我们三校上下团结一心、顽强拼搏，就一定能乘风破浪、行稳致远。

“不待扬鞭自奋蹄”引领新示范

学区建设的道路上，只有跑起来才能冲在前，才能领略不一样的风景。新征程既是更加激烈的赛道，也是更加宽广的舞台。学区牵头校实验小学张岩校长分别从宏观方面谈了对均衡教育的认识，从微观方面提出了对学区整体工作的思考，就如何从教师发展、管理方法、文化理念等方面发挥各校优势，推动区域校际合作、提升作了深入的分析。她特别强调要成立学区“名师工作室”，开展“青蓝结对工程”、教师专业论坛讲堂、教师个性化培训等活动，使教师共享教研智慧，不断提升学区教育品质。

纱帽山小学王传红校长谈到学校当前开展的“雅诚课堂”，要让更多的教师用心扎根课堂，打造一批专业能力强、道德素养高的有情怀的教师。他强调要借助学区之力，邀请专家团队对“雅诚课堂”模式进行升华，高效的、有针对性的指导学区工作；要抓住教育教学变革的主题，现代教育与传统教育相结合的方式，允许各校侧重点不同，但提升教育教学质量的目标一致，做到求同存异，共建共享。

主持人罗莹副校长汇报了前一阶段各校对发展学区制所做出的努力及成果。对各校能进一步开拓工作思路，促进学区学校联动，积极探索合作共赢的有效方式的做法表示感谢，希望三校通力协作，促进优质资源的再造和倍增，从而不断地推进区域教育的均衡发展。各学区成员学校也表示将继续加强学区间交流合作，推进学区制健康、平稳发展。此次座谈会的成功召开，将推动学区制改革踏上新的台阶。

会上，学区就今后的发展形成共识，提出三个目标：一是加强校际合作，互相成为课程、教学的联盟校；二是唱响区域特色，打靓自己的品牌，成为一校一品；三是构建研修联盟，让各学科教师在一定的平台上共同成长，展现新时代第四学区教师新的风采、新的姿态。

会议最后，邓南中心小学杨汉阳校长作了表态性发言：今天有幸迎来教科院李院长和学区领导、学区内教学精英莅临我校开展共建活动，让我们深受鼓舞。第四学区活动实施细则集众人之智，为学区的发展描绘了实操性很强的蓝图，使我们进一步明确了今后工作的前进方向。我们将以严肃认真的态度迎接新的教育教学目标任务，结合本校实际，制定具体工作方案，落实各项工作管理，以切实提高教师队伍素质为抓手，抓住机遇，迎难而上，力争在学区领导下务实开展工作，不断提升学校办学水平，实现学区制的既定目标，最后向李院长不辞辛劳，为学区发展指点迷津表示衷心的感谢，向学区张校长、王校长精心策划本次活动及为我校传经送课的团队精英们表示诚挚的谢意。

行路方能致远，砥砺助推前行。希望学区各成员校能紧紧围绕学区工作重点，本着“共享共生”的学区文化理念，齐心协力，在2021年取得更大飞跃，争创品牌学区。